გაკვეთილის გეგმა

გაკვეთილის გეგმა

მასწავლებელი: ია ქობულაძე  პ/ნ  22001009841

საგანი: ფიზიკური აღზრდა

სწავლების საფეხური დაწყებითი

მოსწავლეთა რაოდენობა:   16  მოსწავლე

გაკვეთილის თემა: ჩვენ გვიყვარს  ჰიგიენა

გაკვეთილის მიზანი: მოსწავლე შეძლებს  დაიცვას პირადი ჰიგიენისა და უსაფრთხოების ელემენტარული წესები

N	აქტივობის აღწერა	გამოყენებული მეთოდი	კლასის ორგანიზების ფორმა/ფორმები	სასწავლო რესურსი	დრო (წთ.)
1	საორგანიზაციო საკითხების მოგვარება		მთელი კლასი		1 წთ.
2	თემისა და მიზნის გაცნობა კითხვა–პასუხი: ●        თქვენი აზრით რა ადგილი უკავია ადამიანის ცხოვრებაში ჰიგიენას	გონებრივი იერიში	მთელი კლასი	დაფა, ცარცი.	6 წთ.
3	ჰიგიენური ნივთების ვიზუალური ჩვენება; ●        როგორ ფიქრობთ, რატომ გვჭირდება ამ ნივთების გამოყენება.	დემონსტრირების მეთოდი, დისკუსია	მთელი კლასი	ჰიგიენის ნივთები	8 წთ.
4	powerpoint პროგრამაში შექმნილი პრეზენტაციის ჩვენება და განხილვა	დემონსტრირება ელექტრონული სწავლება	მთელი კლასი	კომპიუტერი, პროექტორი პრეზენტაცია	15 წთ.
5	ელექტრონულ ტესტებზე მუშაობა; ●        მოსწავლეები იმუშავებენ ბუკებში მასწავლებლის მიერ გადაგზავნილ ტესტებზე.	პრაქტიკული მეთოდი, ელექტრონული სწავლება	წყვილებში	კომპიუტერი, ელექტრონულ ტესტები 1;1 ელექტრონული სწავლების „მასწავლებელი/მოსწავლის“ პროგრამა	10 წთ.
6	შეფასება/შეჯამება	განმავითარებელი შეფასება.	მთელი კლასი	განმავითარებელი შეფასების რუბრიკა.	5 წთ

გაკვეთილის ბოლოს მისაღწევი შედეგები:

●         მოსწავლე აღწერს სხეულის სისუფთავისა და კბილების სიჯანსაღის მნიშვნელობას

 ადამიანის ჯანმრთელობისათვის;

●        მოსწავლე აღწერს ფიზიკური აქტივობის დადებით გავლენას ადამიანის

ჯანმრთელობაზე;

●        მოსწავლე აღწერს ფიზიკური აქტივობისას როგორ უნდა დაიცვას თავი მსუბუქი

ტრავმებისაგან;

   ტესტის შეფასება:

N	კრიტერიუმი	წარმატებული	კარგი	საშუალო	ძალიან დაბალი მოსწრება
1	იაზრებს კითხვას და წერს ადეკვატურ პასუხს ვერ იაზრებს კითხვას და უჭირს პასუხის გაცემა
2	იაზრებს კითხვას და წერს ადეკვატურ პასუხს ვერ იაზრებს კითხვას და უჭირს პასუხის გაცემა
3.	სწორად იაზრებს ილუსტრაციას და ადეკვატურად წერს პასუხს ვერ იაზრებს ილუსტრაციის შინაარსს და არ აქვს შესაბამის პასუხს
4	სწორად იაზრებს ილუსტრაციას და ადეკვატურად წერს პასუხს ვერ იაზრებს ილუსტრაციის შინაარსს და არ აქვს შესაბამის პასუხი
5	სწორად იაზრებს დავალების პირობას და წერს სწორ პასუხს ნაწილობრივ (ერთ ან ორ ილუსტრაციას) იაზრებს დავალების პირობას ვერ იაზრებს დავალების პირობას
6	1.   იაზრებს კითხვას და წერს ადეკვატურ პასუხს 2.   ვერ იაზრებს კითხვას და უჭირს პასუხის გაცემა
7	1. იაზრებს კითხვას და წერს ადეკვატურ პასუხს ვერ იაზრებს კითხვას და უჭირს პასუხის გაცემა
8	სწორად იაზრებს ილუსტრაციას და   მონიშნავს მას ვერ იაზრებს ილუსტრაციას და შეცდომით მონიშნავს მას
9	ახდენს ფაქტობრივი ცოდნის გამოყენებას და სწორად მონიშნავს ილუსტრაციას ვერ ახდენს ფაქტობრივი ცოდნის გამოყენებას და შეცდომით აფიქსირებს ილუსტრაციას

ხელმოწერა: ი. ქობულაძე

თარიღი:  04. 11. 2018 წ